单选题：在学习《道士塔》时，教师利用多媒体课件向学生展示了我国敦煌文化的魅力，让同学们通过图片和音乐感受中国文化。下列对于这一教

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

在学习《道士塔》时，教师利用多媒体课件向学生展示了我国敦煌文化的魅力，让同学们通过图片和音乐感受中国文化。下列对于这一教学活动的评价不恰当的是(　　) A．相比传统的教师讲授来说，图片的展示更加形象具体
B．这一教学活动可以更好地达到情感态度与价值观的目标
C．多媒体的使用丰富了教学资源，更有利于展示信息资源
D．具体的形象代替了学生的自由探索，弊大于利

参考答案：

答案解析：

学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“父”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃

学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“父”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”等词的活用情况，正确辨识特

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设计具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。(25分)研讨与练习“桑之未落，其叶沃若……女之耽兮，不可说也”和“桑之

设计具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。(25分)研讨与练习“桑之未落，其叶沃若……女之耽兮，不可说也”和“桑之落矣，其黄而陨”暗示了什么?这里用桑叶来

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在学习《胡同文化》时，教师为引导学生体会文章表达出的“京味儿”，播放了北京胡同的纪录片和老北京的小贩儿的吆喝声儿。对于这

在学习《胡同文化》时，教师为引导学生体会文章表达出的“京味儿”，播放了北京胡同的纪录片和老北京的小贩儿的吆喝声儿。对于这一教学资源分析不恰当的是(　　)A．引导

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教师以《木兰诗》中“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的“帖”字为例讲解通假字的特点和作用，后又举出几个实例予以说明，下列不合适的

教师以《木兰诗》中“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的“帖”字为例讲解通假字的特点和作用，后又举出几个实例予以说明，下列不合适的是(　　)A．政通人和，百废具兴。(《岳

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教学马致远的《天净沙·秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，下列不合适的是(　　)A．郑光祖的《倩女离魂》 B．孔

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