简答题：设计具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。(25分)研讨与练习“桑之未落，其叶沃若……女之耽兮，不可说也”和“桑之

题目内容：

设计具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。(25分)
研讨与练习
“桑之未落，其叶沃若……女之耽兮，不可说也”和“桑之落矣，其黄而陨”暗示了什么?这里用桑叶来打比方，好在哪里?

参考答案：

答案解析：

在学习《胡同文化》时，教师为引导学生体会文章表达出的“京味儿”，播放了北京胡同的纪录片和老北京的小贩儿的吆喝声儿。对于这

在学习《胡同文化》时，教师为引导学生体会文章表达出的“京味儿”，播放了北京胡同的纪录片和老北京的小贩儿的吆喝声儿。对于这一教学资源分析不恰当的是(　　)A．引导

分类：高中语文题型：简答题

教师以《木兰诗》中“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的“帖”字为例讲解通假字的特点和作用，后又举出几个实例予以说明，下列不合适的是(　　)A．政通人和，百废具兴。(《岳

分类：高中语文题型：简答题

教学马致远的《天净沙·秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，下列不合适的是(　　)A．郑光祖的《倩女离魂》 B．孔

分类：高中语文题型：简答题

在教学《安塞腰鼓》时，课堂一开始，便是一阵激越的鼓声，伴着鼓声，老师给同学们介绍了安塞腰鼓的背景知识，然后在激越豪迈的阵阵鼓声中，老师带着学生齐声朗读课文，对这

分类：高中语文题型：简答题

下列关于信息技术发展的叙述，不正确的是(　　)。A．第五次信息技术革命的重要标志是手机的普及使用 B．大数据、物联网、云计算将成为信息技术发展的热点 C．随着人

分类：高中语文题型：简答题