选择题:第一个提出发展关键期概念的人是()A、劳论兹B、艾里克森C、皮亚杰D、维国斯基 题目分类:教师招聘 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 第一个提出发展关键期概念的人是( )A、劳论兹B、艾里克森C、皮亚杰D、维国斯基 A.见图A B.见图B C.见图C D.见图D 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
技能形成过程中,练习的成绩时而上升、时而下降,这种现象在心理学上称为()A、不稳定现象B、不协调现象C、起伏现象D、高原现象 技能形成过程中,练习的成绩时而上升、时而下降,这种现象在心理学上称为()A、不稳定现象B、不协调现象C、起伏现象D、高原现象 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
道德的“蕊难故枣法”由()研宄,提出了道德发展阶段论。A、柯尔伯格B、皮豫杰C、布卢姆D、克拉斯沃尔 道德的“蕊难故枣法”由()研宄,提出了道德发展阶段论。A、柯尔伯格B、皮豫杰C、布卢姆D、克拉斯沃尔 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
个体在生理上,心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是()A、童年期B、幼儿期C、青少年期D、成年期 个体在生理上,心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是()A、童年期B、幼儿期C、青少年期D、成年期 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为()A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为()A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
一、教材分析 本课是《信息技术》第二册第一单元动画制作第一课:种子发芽了。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制 一、教材分析 本课是《信息技术》第二册第一单元动画制作第一课:种子发芽了。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。 二、学生分析 本节课的教学对象 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案