选择题:道德的“蕊难故枣法”由()研宄,提出了道德发展阶段论。A、柯尔伯格B、皮豫杰C、布卢姆D、克拉斯沃尔 题目分类:教师招聘 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 道德的“蕊难故枣法”由( )研宄,提出了道德发展阶段论。A、柯尔伯格B、皮豫杰C、布卢姆D、克拉斯沃尔 A.见图A B.见图B C.见图C D.见图D 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
个体在生理上,心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是()A、童年期B、幼儿期C、青少年期D、成年期 个体在生理上,心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是()A、童年期B、幼儿期C、青少年期D、成年期 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为()A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为()A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
一、教材分析 本课是《信息技术》第二册第一单元动画制作第一课:种子发芽了。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制 一、教材分析 本课是《信息技术》第二册第一单元动画制作第一课:种子发芽了。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。 二、学生分析 本节课的教学对象 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
案例:王老师准备《初识画图技术》一课的教学时,设计了如下的教学流程:创设情境、导入课题:首先播放PPT,展示一个美丽的电子画册,先让学生交流和评价,再由教师引出 案例:王老师准备《初识画图技术》一课的教学时,设计了如下的教学流程:创设情境、导入课题:首先播放PPT,展示一个美丽的电子画册,先让学生交流和评价,再由教师引出课题。任务驱动、学习新知:接着教师布置实 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案
案例: 李老师是一所农村学校的初中信息技术教师.她最近很苦恼: 学校硬件条件不是很完善,全校仅2个机房,新机房有25台电脑,但没有大屏幕。像七年级一个班有40多 案例: 李老师是一所农村学校的初中信息技术教师.她最近很苦恼: 学校硬件条件不是很完善,全校仅2个机房,新机房有25台电脑,但没有大屏幕。像七年级一个班有40多个人,基本上只能两位学生合用一台,人多机 分类:教师招聘 题型:选择题 查看答案