单选题:由被考评者在考评期末撰写一篇短文,对考评期内所取得的重要的突出的业绩作出描述的考评方法是( )。 题目分类:三级专业技能 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 由被考评者在考评期末撰写一篇短文,对考评期内所取得的重要的突出的业绩作出描述的考评方法是( )。 A.短文法 B.劳动定额法 C.关键事件法 D.工作日志法 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
( )将员工分为有限的几种类别,难以对个体表现的差别进行比较。 ( )将员工分为有限的几种类别,难以对个体表现的差别进行比较。 A.横向比较法 B.排序法 C.强制分布法 D.成对比较法 分类:三级专业技能 题型:单选题 查看答案
应用开发阶段是绩效管理的终点,又是一个新的绩效管理工作循环的( )。 应用开发阶段是绩效管理的终点,又是一个新的绩效管理工作循环的( )。 A.始点 B.中点 C.终点 D.总结 分类:三级专业技能 题型:单选题 查看答案
( )应当从程序、步骤和方法上二,切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻实施。 ( )应当从程序、步骤和方法上二,切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻实施。 A.绩效管理内容设计 B.绩效管理目标设计 C.绩效管理程序设计 D.绩效管理 分类:三级专业技能 题型:单选题 查看答案
以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是( )。 以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是( )。 A.集体决策法 B.等价变换 C.角色扮演法 D.悟性训练 E.个人指导法 分类:三级专业技能 题型:单选题 查看答案
培训需求循环评估模型中,每个循环需要依次从( )层面进行分析。 培训需求循环评估模型中,每个循环需要依次从( )层面进行分析。 A.组织整体层面 B.作业层面 C.行业层面 D.个人层面 E.国家层面 分类:三级专业技能 题型:单选题 查看答案