多选题:根据学习内容的不同,可将学习分为( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:多选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 根据学习内容的不同,可将学习分为( )。 A.社会规范学习 B.技能学习 C.知识学习 D.机械学习 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
整合所学知识之间、新旧知识之问的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( )。 整合所学知识之间、新旧知识之问的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( )。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略 分类:中学教育理论综合 题型:多选题 查看答案
《标准》提出在义务教育结束时(五级),学生学会( )个单词和( )个习语或搭配。 《标准》提出在义务教育结束时(五级),学生学会( )个单词和( )个习语或搭配。 A.1000-1100,100-150 B.1100-1200,150-2 分类:中学教育理论综合 题型:多选题 查看答案
《英语课程标准》倡导( ),倡导学生积极参与教学过程。 《英语课程标准》倡导( ),倡导学生积极参与教学过程。 A.任务型教学途径 B.以自学为主的学习 C.听、说领先、读、写跟上的教学途径 D.以“结构—功能”大 分类:中学教育理论综合 题型:多选题 查看答案
《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距,促进学校( )。 《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距,促进学校( )。 A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差 分类:中学教育理论综合 题型:多选题 查看答案
关于课程资源的说法正确的是( )。 关于课程资源的说法正确的是( )。A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源越多越好 C.课程资源具有多样性 D.课程资源就是教科书 分类:中学教育理论综合 题型:多选题 查看答案