题目内容：
能让学生做到“一物多用”“一题多解”的思维活动是( )。
A．再现思维 B．集中思维
C．发散思维
D．抽象思维
参考答案：
答案解析：
单选题：能让学生做到“一物多用”“一题多解”的思维活动是( )。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．集中思维
C．发散思维
D．抽象思维
B．集中思维
C．发散思维
D．抽象思维
下列描绘春天景色的是( )。
下列描绘春天景色的是( )。A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” B．“接天莲叶无穷碧，映日 荷花别样红” C．“晴空一鹤排云上，便引诗
甲发送诈骗短信，受害人上当后汇出6万元，但因操作失误汇到了无关第三人的账户上。甲的行为属于( )。
甲发送诈骗短信，受害人上当后汇出6万元，但因操作失误汇到了无关第三人的账户上。甲的行为属于( )。A．犯罪预备 B．犯罪未遂 C．犯罪中止
2020年，习近平总书记来到陕西考察，提出实现脱贫的根本之策是( )。
2020年，习近平总书记来到陕西考察，提出实现脱贫的根本之策是( )。A．异地搬迁 B．绿水青山 C．解决就业 D．发展产业
“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观为( )。
“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观为( )。A．政治本位论 B．社会本位论 C．个人本位论
分组教学克服了班级授课制的缺陷，是一种非常完美的教学组织形式。( )
分组教学克服了班级授课制的缺陷，是一种非常完美的教学组织形式。( )