多选题：专家型教师与新教师在课时计划上的差异表现在（　　）

题目分类：中学教育心理学
题目类型：多选题
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题目内容：

专家型教师与新教师在课时计划上的差异表现在（　　） A．专家教师课时计划更简洁
B．专家教师课时计划更灵活
C．专家教师注重以学生为中心来制定课时计划
D．专家教师的课时计划具有预见性
E．专家教师注重细节

参考答案：

答案解析：

从教学评价的功能看，教学评价分为（　　）

从教学评价的功能看，教学评价分为（　　）A．形成性评价 B．正式评价 C．非正式评价 D．配置性评价 E．诊断性评价

分类：中学教育心理学题型：多选题

以下关于迁移与教学的关系，正确的是（　　）

以下关于迁移与教学的关系，正确的是（　　）A．有效教学的主要目标之一是使学生产生最大程度的迁移 B．真正有效的教学要依据迁移规律 C．迁移与教学毫无关系 D．教

分类：中学教育心理学题型：多选题

为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（　　）观摩。

为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（　　）观摩。A．正式 B．非正式 C．组织化 D．非组织化

分类：中学教育心理学题型：多选题

成就动机是人类所独有的，它是后天获得的具有__________的动机。

成就动机是人类所独有的，它是后天获得的具有__________的动机。

分类：中学教育心理学题型：多选题

非组织化观摩要求观摩者有相当完备的和，否则难以达到观摩学习的目的。

非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。

分类：中学教育心理学题型：多选题