题目内容：
学生体验、感知音乐的能力和审美情趣评价主要采用( )进行。
A．学业质量评价模式 B．表演模式
C．学生互评模式
D．授课教师评价模式
参考答案：
答案解析：
单选题：学生体验、感知音乐的能力和审美情趣评价主要采用( )进行。
- 题目分类：高中音乐
- 题目类型：单选题
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B．表演模式
C．学生互评模式
D．授课教师评价模式
B．表演模式
C．学生互评模式
D．授课教师评价模式
下面谱例中的旋律片段选自威尔第创作的歌剧( )。
下面谱例中的旋律片段选自威尔第创作的歌剧( )。A．《茶花女》 B．《法斯塔夫》 C．《游吟诗人》 D．《弄臣》
保持学生的良好心境，使其充分感受音乐，这既是音乐教学获得成功的前提，也是音乐教学的目的之一。这句话符合音乐教学的( )
保持学生的良好心境，使其充分感受音乐，这既是音乐教学获得成功的前提，也是音乐教学的目的之一。这句话符合音乐教学的( )原则。A．创造性 B．形象性 C．实践性
教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教师随着音乐舞蹈，请学生说出是我国哪个地区民族的舞蹈。然后教师简介新疆歌曲音乐并
教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教师随着音乐舞蹈，请学生说出是我国哪个地区民族的舞蹈。然后教师简介新疆歌曲音乐并邀请学生一起进行一次新疆之旅。这段教学过
案例：在介绍独舞《春江花月夜》时，徐老师发现后排的一个男生在发呆走神，心不在焉。而当播放《春江花月夜》视频进行欣赏时，他
案例：在介绍独舞《春江花月夜》时，徐老师发现后排的一个男生在发呆走神，心不在焉。而当播放《春江花月夜》视频进行欣赏时，他又在后面装模作样地模仿片中的舞蹈动作，引
根据下面谱例中的两个调式，判断其调式调性之间的关系。( )
根据下面谱例中的两个调式，判断其调式调性之间的关系。( )A．关系大小调 B．近关系调 C．调号相同 D．同主音大小调