多项选择题：个人本位教育目的论的代表人物是（）。

  • 题目分类：教师考试真题
  • 题目类型：多项选择题
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题目内容：
个人本位教育目的论的代表人物是（）。
多项选择题
A、凯兴斯坦纳
B、卢梭
C、福禄培尔
D、小原国芳
  • E、裴斯泰洛齐
    • 参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
    答案解析：

    参与小组讨论的人数一般以（）

    参与小组讨论的人数一般以（）单项选择题 A、2～3人为宜B、5～8人为宜C、10人以上为宜D、20人以上为宜

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    美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努

    美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。单项选择题 A、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德

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    甲股份有限公司（以下简称甲公司）2007年至2015年度有关业务资料如下：（1）2007年1月1日，甲公司股东权益总额为23250万元（其中

    甲股份有限公司（以下简称甲公司）2007年至2015年度有关业务资料如下：（1）2007年1月1日，甲公司股东权益总额为23250万元（其中，股本总额为5000万股，每股面值为1元；资本公积为15000万元；盈余公积为3000万元；未分配利润为250万元）。2007年度实现净利润200万元，按实现净利润的10%提取法定盈余公积，股本与资本公积项目未发生变化。①2008年3月1日，甲公司董事会提出如

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    下列各项中，仅引起所有者权益内部结构发生变动而不影响所有者权益总额的有（）。

    下列各项中，仅引起所有者权益内部结构发生变动而不影响所有者权益总额的有（）。A．用盈余公积弥补亏损B．用盈余公积转增资本C．股东大会宣告分配现金股利D．实际发放股票股利

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