简答题：简述小学生运动系统的特点。

儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（　 ）阶段。A．自我中心阶段 B．权威阶段

布鲁纳主张教学的最终目标是（　 ）。A．促进学生提高学习成绩，考得高分数 B．促进学生获得与理解新知识 C．促进学生理解学科的基本结构 D．促进教师能够设计出

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　 ）。A．强化 B．惩罚 C．逃避条件作用 D．消退

教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　 ）。A．创造思维 B．聚合思维 C．发散思维 D．直觉思维

杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（　 ）A．注意的分配 B．注意的广度 C．注意的稳定 D．注意的转移