单选题：“学生并不是空着脑袋走出教室的”这一观点源自于（　　）。

题目分类：中学教育理论综合
题目类型：单选题
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题目内容：

“学生并不是空着脑袋走出教室的”这一观点源自于（　　）。 A．联结学习理论
B．认知一结构理论
C．有意义接受学习理论
D．建构主义教学理论

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

下列书中，哪本被公认为是第一本现代教育学著作，在该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法?（　　）

下列书中，哪本被公认为是第一本现代教育学著作，在该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法?（　　）A．《大教学论》 B．《教育论》 C．《民主主义与教育》 D．

分类：中学教育理论综合题型：单选题

以下哪些不属于拓展型课程?（　　）

以下哪些不属于拓展型课程?（　　）A．小学自然常识教育 B．环境保护教育 C．学生知识和社会实践相结合的能力教育 D．中学生物教育

分类：中学教育理论综合题型：单选题

在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。（　　）

在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。（　　）

分类：中学教育理论综合题型：单选题

英国哲学家洛克的_______是“外铄论”的一个典型的代表。

英国哲学家洛克的_______是“外铄论”的一个典型的代表。

分类：中学教育理论综合题型：单选题

个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（　　）

个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（　　）

分类：中学教育理论综合题型：单选题