单选题：语文教研组学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》，重点研讨如何落实高中学段的3个共同学习任务群。下列属于这3个任务

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

语文教研组学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》，重点研讨如何落实高中学段的
3个共同学习任务群。下列属于这3个任务群的是(　　)。 A．整本书阅读与研讨当代文化参与跨媒介阅读与交流
B．实用性阅读与交流跨文化专题研讨学术论著专题研讨
C．思辨性阅读与表达外国作家作品研习科学与文化论著研习
D．中华传统文化经典研习文学阅读与写作语言积累、梳理与探究

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》，大家围绕文学阅读与写作任务群的学习目标与内容展开研讨。下列

某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》，大家围绕文学阅读与写作任务群的学习目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解，不正确的是(

分类：高中语文题型：单选题

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教师引导学生鉴赏古代诗词时，告诉学生古人在写诗作词时往往会用一些有固定含义和文学意味的词语，并以流水抒发情人相思之苦的意象为例进行讲解。下列不适合用来举例的是(

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请对该作文的优点和缺点进行点评，提出改进建议。(12分)

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教师讲解自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵时，提及了其中的修辞手法，请学生举出运用相同修辞手法的诗词。下列举例合适的是(　　)。A．知否，知否?应是绿肥红瘦(李

分类：高中语文题型：单选题

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学习《归去来兮辞并序》，学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑，认为这是一种逃避，不值得认可。下列教师的做法中，最恰当的是(　　)。A．直接否定学生观点，因为和文

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