题目内容：
药品不良反应因果关系评定方法包括（）。
A：微观评价 B：宏观评价 C：影响因素评价 D：时间评价 E：剂量评价
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：药品不良反应因果关系评定方法包括（）。A：微观评价 B：宏观评价 C：影响因素评价 D：时间评价 E：剂量评价
- 题目分类： 药学专业知识(一)
- 题目类型：选择题
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以下有关“ADR因果关系的确定程度分级”Karch Lasagna评定方法的叙述中，最正确的是（）。A：可疑、条件、很可能、肯定 B：可疑、可能、很可能、肯定
以下有关“ADR因果关系的确定程度分级”Karch Lasagna评定方法的叙述中，最正确的是（）。A：可疑、条件、很可能、肯定 B：可疑、可能、很可能、肯定
使用四环素引起的二重感染（ ）。A：后遗效应 B：特殊毒性 C：继发性反应 D：特异质反应 E：停药反应
使用四环素引起的二重感染（ ）。A：后遗效应 B：特殊毒性 C：继发性反应 D：特异质反应 E：停药反应
“药品不良反应”的正确概念是（ ）。A：正常使用药品出现与用药目的无关的或意外的有害反应 B：因使用药品导致患者住院或住院时间延长或显著的伤残 C：药物治疗过程
“药品不良反应”的正确概念是（ ）。A：正常使用药品出现与用药目的无关的或意外的有害反应 B：因使用药品导致患者住院或住院时间延长或显著的伤残 C：药物治疗过程
以下有关“继发反应”的叙述中，不正确的是（ ）。A：又称治疗矛盾 B：是与治疗目的无关的不适反应 C：如抗肿瘤药治疗引起免疫力低下 D：是药物治疗作用所引起的不
以下有关“继发反应”的叙述中，不正确的是（ ）。A：又称治疗矛盾 B：是与治疗目的无关的不适反应 C：如抗肿瘤药治疗引起免疫力低下 D：是药物治疗作用所引起的不
概念形成教学模式。
概念形成教学模式。