题目内容：
“化气愤为干劲，化悲痛为力量”这句话体现了哪种心理防御机制？（）
A．反向 B．升华
C．补偿
D．幽默
参考答案：
答案解析：
单选题：“化气愤为干劲，化悲痛为力量”这句话体现了哪种心理防御机制？（）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．升华
C．补偿
D．幽默
B．升华
C．补偿
D．幽默
小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪情感的（）
小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪情感的（）A．主观体验 B．外部表现 C．生理唤醒 D．认知活动
两可图形反映出人对事物知觉的（）。
两可图形反映出人对事物知觉的（）。A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．理解性
窥一斑而知全豹，指的是知觉的（）
窥一斑而知全豹，指的是知觉的（）A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．示范性 B．复杂性 C．主体性 D．长期性
“兼爱”“非攻”是（）的教育主张。
“兼爱”“非攻”是（）的教育主张。A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家