单项选择题:从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是() 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()单项选择题 A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 参考答案: 答案解析:
分配学生座位时,教师最值得关心的是()。 分配学生座位时,教师最值得关心的是()。单项选择题 A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。 小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。单项选择题 A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和() 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()单项选择题 A、接受B、评审C、反应D、组织 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是()美国的舒尔茨前苏联的斯特鲁米林中国的于光远美国的凯恩斯 对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是()美国的舒尔茨前苏联的斯特鲁米林中国的于光远美国的凯恩斯单项选择题 A、美国的舒尔茨B、前苏联的斯特鲁米林C、中国的于光远D、美国的凯恩斯 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案