选择题:在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这是所有生物共同构成一个( )。A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这是所有生物共同构成一个( )。 A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
下列与激素作用无关的实例是( )。A.草莓果实自然发育成熟 B.人的舌尖触到舌尖感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍保持正常水平 下列与激素作用无关的实例是( )。A.草莓果实自然发育成熟 B.人的舌尖触到舌尖感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍保持正常水平 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
图1为洋葱根尖结构示意图,下列叙述正确的是( )。 A.洋葱根尖细胞染色体复制时没有核糖体参与 B.能观察到细胞质壁分离现象的最佳区域是② C.经低温 图1为洋葱根尖结构示意图,下列叙述正确的是( )。 A.洋葱根尖细胞染色体复制时没有核糖体参与 B.能观察到细胞质壁分离现象的最佳区域是② C.经低温 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如图所示。相关分析合理的是( )。 A.图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为 某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如图所示。相关分析合理的是( )。 A.图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
初中生物学课程标准的具体目标不包括( )。A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.实验目标 D.情感态度与价值观目标 初中生物学课程标准的具体目标不包括( )。A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.实验目标 D.情感态度与价值观目标 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
板书时,教师经常会在某些关键字词下方划横线,以引起学生注意,强调课堂重难点。这种强化方式属于( )。A.语言强化 B.标志强化 C.动作强化 D.变换方式强化 板书时,教师经常会在某些关键字词下方划横线,以引起学生注意,强调课堂重难点。这种强化方式属于( )。A.语言强化 B.标志强化 C.动作强化 D.变换方式强化 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案