选择题：在培训效果信息中，有关教师选定方面的信息包括()A:是否有能力做好培训 B:是否能够了解受训人员 C:是否有良好的教学水平 D:是否掌握受训人员能接受的教学方法

题目分类：人力资源理论知识(二、三级)
题目类型：选择题
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题目内容：

在培训效果信息中，有关教师选定方面的信息包括()

A:是否有能力做好培训 B:是否能够了解受训人员 C:是否有良好的教学水平 D:是否掌握受训人员能接受的教学方法 E:教师个人家庭背景以及过往实践经验

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

企业目标管理的特点主要包括()A:是一种系统化的管理模式 B:更富于参与性 C:具有明确完整的目标体系 D:强调组织控制 E:重视员工的培训和能力开发

企业目标管理的特点主要包括()A:是一种系统化的管理模式 B:更富于参与性 C:具有明确完整的目标体系 D:强调组织控制 E:重视员工的培训和能力开发

分类：人力资源理论知识(二、三级) 题型：选择题

以下属于劳动合同管理制度内容的有()A:企业各类规章制度 B:应聘人员相关材料的保存办法 C:劳动定额定员规则 D:劳动合同草案审批权限的确定 E:劳动安全卫生

以下属于劳动合同管理制度内容的有()A:企业各类规章制度 B:应聘人员相关材料的保存办法 C:劳动定额定员规则 D:劳动合同草案审批权限的确定 E:劳动安全卫生

分类：人力资源理论知识(二、三级) 题型：选择题

劳动争议处理制度中的调解的基本特点包括()A:群众性 B:法律性 C:自治性 D:社会性 E:非强制性

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分类：人力资源理论知识(二、三级) 题型：选择题

工作岗位评价指标的分级标准可以按()的阶梯顺序进行排序。A:由高到低 B:由大到小 C:由优到劣 D:由难到易 E:由上到下

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分类：人力资源理论知识(二、三级) 题型：选择题

分析工作绩效差距的具体方法有()A:行为比较法 B:目标比较法 C:水平比较法 D:纵向比较法 E:横向比较法

分析工作绩效差距的具体方法有()A:行为比较法 B:目标比较法 C:水平比较法 D:纵向比较法 E:横向比较法

分类：人力资源理论知识(二、三级) 题型：选择题