题目内容：
结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移。
答案解析：
选择题：结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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促进学习策略教学的有效措施有哪些?
促进学习策略教学的有效措施有哪些?
电子化支局营业操作系统中，“国内普通包裹”的交易代码是多少？（）A．310B．311C．320D．316
电子化支局营业操作系统中，“国内普通包裹”的交易代码是多少？（）A．310B．311C．320D．316
信箱、信筒中开出的信件和窗口接收的各类平常函件，收寄前应认真验视，内容包括（）。A．是否符合准寄范围B．是否夹寄禁限寄物品C．封装规格、封面
信箱、信筒中开出的信件和窗口接收的各类平常函件，收寄前应认真验视，内容包括（）。A．是否符合准寄范围B．是否夹寄禁限寄物品C．封装规格、封面书写是否符合规定D．邮票是否贴足
每次在与幼儿的交流过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候，她会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。A．
每次在与幼儿的交流过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候，她会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。A．个体性原则B．适时性原则C．公平原则D．尊重原则
奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A.远景性动机 B.近景性动机 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力 E.附属内驱力
奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A.远景性动机 B.近景性动机 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力 E.附属内驱力