从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分 为( )、职业技术教育、高等教育、( )和( )五个大类。

从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分 为( )、职业技术教育、高等教育、( )和( )五个大类。

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当前我国教育目的的实践中存在的主要问题 是( )。

当前我国教育目的的实践中存在的主要问题 是( )。

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受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的( )。

受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的( )。

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教育目的调节控制的对象既包括对教育工作 者( )、( )的调控;也含有对受育者的调控,体现为对学生的( )和学生的( )。

教育目的调节控制的对象既包括对教育工作 者( )、( )的调控;也含有对受育者的调控,体现为对学生的( )和学生的( )。

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教育目的对教育活动的调控主要借助什么方式进行?

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