题目内容：
在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”，一直追问到{pz_填空}为止。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”，一直追问到{pz_填空}为止。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的{pz_填空}必须针对教学目标。
教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的{pz_填空}必须针对教学目标。
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。
系统脱敏法
系统脱敏法
观察法
观察法
观察性的记录方式有项目检核表、{pz_填空}和{pz_填空}三种。
观察性的记录方式有项目检核表、{pz_填空}和{pz_填空}三种。