题目内容：
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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系统脱敏法
系统脱敏法
观察法
观察法
观察性的记录方式有项目检核表、{pz_填空}和{pz_填空}三种。
观察性的记录方式有项目检核表、{pz_填空}和{pz_填空}三种。
制定评估手段的参考架构基础是健康模式与{pz_填空}模式。
制定评估手段的参考架构基础是健康模式与{pz_填空}模式。
1{pz_填空}的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。它是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、{pz_填空}治疗和{pz_填空}治疗的方法予以矫正。
1{pz_填空}的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。它是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、{pz_填空}治疗和{pz_填空}治疗的方法予以矫正。