选择题:学习动机的强化理论的提出者是( )。A.行为一认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 学习动机的强化理论的提出者是( )。 A.行为一认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
“当个体行为符合群体规范时,群体就会给予赞许或鼓励,从而进一步强化其行为”,这属于( )。A.群体归属感 B.群体认同感 C.群体压力 D.群体动力倾向 “当个体行为符合群体规范时,群体就会给予赞许或鼓励,从而进一步强化其行为”,这属于( )。A.群体归属感 B.群体认同感 C.群体压力 D.群体动力倾向 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
技能形成过程中,练习到一定时期,有时会出现进步暂时{pz_填空}现象,称之为高原现象。 技能形成过程中,练习到一定时期,有时会出现进步暂时{pz_填空}现象,称之为高原现象。 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案