题目内容：
教育评价按功能及用途划分,可分为（ ）
A.宏观评价和微观评价 B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 C.他人评价和自我评价 D.定性评价和定量评价
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：教育评价按功能及用途划分,可分为（ ）A.宏观评价和微观评价 B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 C.他人评价和自我评价 D.定性评价和定量评价
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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实质教育论
实质教育论
准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）的运用。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法
准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）的运用。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法
裴斯泰洛齐是（ ）的代表人物。A.形式教育论 B.实质教育论 C.教师中心论 D.学生中心论
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在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制
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为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注 意贯彻（ ）原则。A.理论联系实际 B.直观性 C.巩固性 D.启发性
为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注 意贯彻（ ）原则。A.理论联系实际 B.直观性 C.巩固性 D.启发性