题目内容：
接受包括的水平有（）。
A.接受某种价值标准 B.知觉有关刺激的存在 C.为某种价值标准做贡献 D.有主动接受的意愿 E.有选择地注意
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：接受包括的水平有（）。A.接受某种价值标准 B.知觉有关刺激的存在 C.为某种价值标准做贡献 D.有主动接受的意愿 E.有选择地注意
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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可以借助哪三种形式来表明对材料的领会?（）A.应用 B.转换 C.解释 D.推断 E.分析
可以借助哪三种形式来表明对材料的领会?（）A.应用 B.转换 C.解释 D.推断 E.分析
对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳 B.普莱西 C.加涅 D.布鲁纳
对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳 B.普莱西 C.加涅 D.布鲁纳
请简述教学目标的定义及其功能。
请简述教学目标的定义及其功能。
个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念 B.价值体系个性化 C
个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念 B.价值体系个性化 C
根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到...
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