大学生的思维表现出以下特点（ ）A. 辩证逻辑思维达到成熟 B. 形式逻辑思维已趋完善 C. 再造性思维已趋成熟 D. 创造性思维初步发展

不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）A. 醒悟 B. 遵从 C. 转变 D. 巩固

某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（ ）A. 趋避冲突 B. 双趋冲突 C. 双避冲突 D. 双重趋避冲突

大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（ ）A. 20多年 B. 30多年 C. 50多年 D. 与大学有同样长的历史

社会评价和自我评价两种形式均有各自的优势和弱点

爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向

教师的道德认知是道德品质的起点和基础

与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性A. 其目的是为社会培养中高级专门人才 B. 其对象是趋于社会化的青年学生；  C. 其手段是教师

社会主义核心价值体系的基本内容包括A. 爱国主义为核心的民族精神 B. 以改革创新为核心的时代精神；  C. 马克思主义理论 D. 社会主义荣辱观

教师道德养成是教师伦理学的重要内容

教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性

高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有A. 新旧观念的矛盾 B. 个人利益与社会利益的矛盾；  C. 本职工作与兼职工作的矛盾 D. 教师集体内部的利益

学术规范包含的含义有A. 学术研究中的具体规则 B. 学术研究的总原则；  C. 学术研究相关的制度 D. 高层次的规范

科技伦理的现实意义在于A. 可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导 B. 最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性；  C. 可以弥补单

社会主义市场经济文化精神的内涵表现在A. 从价值角度说，要有人文社会价值取向 B. 从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力；  C. 从社会角度讲，要落实到塑

教育活动中最基本的人际关系是A. 生生关系 B. 师师关系 C. 师生关系 D. 教师与社会的关系

教学是以(  )为目标的进取性工作。A. 促进学生道德发展 B. 促进学生智力发展 C. 促进学生身体发展   D. 促进学生德、智、体全面发展

教书与育人的伦理学意义是A. 是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径 B. 是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证 C. 是建立和谐师生关系. 成为人民满

“在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情...

退学属于纪律处分。