题目内容：
以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）。
A. 科学研究 B. 教育研究 C. 实验研究 D. 管理研究
参考答案：
选择题：以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）。A. 科学研究 B. 教育研究 C. 实验研究 D. 管理研究
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
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学校整个教学的中心环节是（ ）。A. 备课 B. 上课 C. 考试 D. 毕业论文（设计）
学校整个教学的中心环节是（ ）。A. 备课 B. 上课 C. 考试 D. 毕业论文（设计）
学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。A. 显性课程 B. 隐性课程 C. 核心课程 D. 活动课程
学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。A. 显性课程 B. 隐性课程 C. 核心课程 D. 活动课程
下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。A. 思维力 B. 学习目标 C. 记忆力 D. 兴趣
下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。A. 思维力 B. 学习目标 C. 记忆力 D. 兴趣
我国高校的办学自主权必须进一步（ ）。A. 收归上级高等教育管理部门 B. 扩大 C. 保持 D. 减少
我国高校的办学自主权必须进一步（ ）。A. 收归上级高等教育管理部门 B. 扩大 C. 保持 D. 减少
营业机构对外营业时，运营主管（）。A．可根据实际情况顶岗办理业务B．必须在岗，离岗期间授权他人履行其职责C．可以临时离岗，回岗后补办审批手续
营业机构对外营业时，运营主管（）。A．可根据实际情况顶岗办理业务B．必须在岗，离岗期间授权他人履行其职责C．可以临时离岗，回岗后补办审批手续D．负责在营业厅外维持营业秩序