选择题:课程现代化的三大典型代表是()A.赞科夫、布鲁纳和巴班斯基 B.赞科夫、布鲁纳和瓦?根舍因 C.布鲁纳、瓦?根舍因和保罗?朗格朗 D.布卢姆、赞科夫和加德纳

题目内容:

课程现代化的三大典型代表是()

A.赞科夫、布鲁纳和巴班斯基 B.赞科夫、布鲁纳和瓦?根舍因 C.布鲁纳、瓦?根舍因和保罗?朗格朗 D.布卢姆、赞科夫和加德纳

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答案解析:

言语理解的最高水平是()A.语言知觉 B.词汇理解 C.词汇加工 D.文本理解

言语理解的最高水平是()A.语言知觉 B.词汇理解 C.词汇加工 D.文本理解

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下列选项中体现了记忆的敏捷性品质的是( )A.出口成章 B.死记硬背 C.博闻强记 D.过目成诵

下列选项中体现了记忆的敏捷性品质的是( )A.出口成章 B.死记硬背 C.博闻强记 D.过目成诵

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今年秋季开学后不久,类似学校通知新生家长为孩子做“智力测验”的事件时有发生。家住在老西门附近的一位刘女士反映:她和丈夫常年在外工作,他们的女儿一直是由外祖...

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教育是一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,主要指()A.传递文化 B.深化文化 C.构成文化本体 D.教育对生产力有促进作用 E.教育与文化的相互依存、相互制

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