题目内容：
“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）单项选择题
A、相互尊重与体谅
B、相互竞争与合作
C、相互交流与沟通
D、相互团结与友爱
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单项选择题：“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
单项选择题
A、相互尊重与体谅
B、相互竞争与合作
C、相互交流与沟通
D、相互团结与友爱
单项选择题
A、相互尊重与体谅
B、相互竞争与合作
C、相互交流与沟通
D、相互团结与友爱
王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品（）被称为天下第一行书。
王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品（）被称为天下第一行书。单项选择题 A、《伯远帖》B、《快雪时睛帖》C、《兰亭序》D、《中秋帖》
教师的地位一般是指教师的（）。
教师的地位一般是指教师的（）。单项选择题 A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位
提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。
提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题 A、孟子B、孔子C、墨子D、苟子
在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）
在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题 A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式
道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）
道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）判断题 对错