题目内容：
主张“教育即生活”的教育家是[ ]多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
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答案解析：
多项选择题：主张“教育即生活”的教育家是[ ]
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：多项选择题
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多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
“长善救失”“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。
“长善救失”“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。单项选择题 A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》
唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是（ ）。
唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是（ ）。单项选择题 A、张骞B、玄奘C、鉴真D、甘英
结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。
结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题 A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。单项选择题 A、文化知识B、条件性知识C、实践性知识D、本体性知识
从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（ ）。
从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（ ）。单项选择题 A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程