题目内容：
(2005年)积极诱因使个体产生积极行为，（ ）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：(2005年)积极诱因使个体产生积极行为，（ ）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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影响自我效能感形成的最主要因素是（ ），同时，（ ）也影响到自我效能感的形成。
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与学习活动本身相联系的学习动机属于（ ）。
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简述成就动机理论及其教育意义。
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简要说明教学中，利用反馈信息对学习效果的影响。’
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用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。
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