题目内容：
教学目标可以表述为{pz_填空}目标，还可以表述为{pz_填空}的目标。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：教学目标可以表述为{pz_填空}目标，还可以表述为{pz_填空}的目标。
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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行为目标的陈述具备三个要素:{pz_填空}、行为发生的条件、可接受的行为标准。
行为目标的陈述具备三个要素:{pz_填空}、行为发生的条件、可接受的行为标准。
在认知领域的教学目标中，{pz_填空}代表最低水平的认知学习结果,{pz_填空}代表最高水平的认知学习结果。
在认知领域的教学目标中，{pz_填空}代表最低水平的认知学习结果,{pz_填空}代表最高水平的认知学习结果。
合作学习是一种{pz_填空}教学策略。
合作学习是一种{pz_填空}教学策略。
课堂纪律管理的终极目标是（ ）A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
课堂纪律管理的终极目标是（ ）A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
教师的领导风格对课堂教学有（ ）A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响
教师的领导风格对课堂教学有（ ）A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响