题目内容：
成熟
答案解析：
选择题：成熟
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”，试论述此观点的合理性。
“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”，试论述此观点的合理性。
简述学校教育对个体发展的特殊功能。
简述学校教育对个体发展的特殊功能。
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段
皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.抽象思维 B.逻辑思维 C.形象思维 D.概括思维
皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.抽象思维 B.逻辑思维 C.形象思维 D.概括思维
个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为{pz_填空}。
个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为{pz_填空}。