题目内容：
简述学校教育对个体发展的特殊功能。
答案解析：
选择题：简述学校教育对个体发展的特殊功能。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段
皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.抽象思维 B.逻辑思维 C.形象思维 D.概括思维
皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.抽象思维 B.逻辑思维 C.形象思维 D.概括思维
个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为{pz_填空}。
个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为{pz_填空}。
智力的群体差异包括（）。A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.智商分数差异 E.同龄团体差异
智力的群体差异包括（）。A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.智商分数差异 E.同龄团体差异
在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型
在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型