选择题:奥苏贝尔的问题解决模式的步骤有( )。A.呈现问题 B.明确条件与目标 C.填补空隙 D.验证结论 E.综合分析 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 奥苏贝尔的问题解决模式的步骤有( )。 A.呈现问题 B.明确条件与目标 C.填补空隙 D.验证结论 E.综合分析 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是()。A.知识的迁移 B.技能的迁移 C.行为规范的迁移 D.学习经验的迁移 儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是()。A.知识的迁移 B.技能的迁移 C.行为规范的迁移 D.学习经验的迁移 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做,他就会()。A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做,他就会()。A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
创造性思维的三个主要特点是( )。A.独创性、流畅性、新颖性 B.独创性、流畅性、变通性 C.流畅性、变通性、新颖性 D.流畅性、灵活性、变通性 创造性思维的三个主要特点是( )。A.独创性、流畅性、新颖性 B.独创性、流畅性、变通性 C.流畅性、变通性、新颖性 D.流畅性、灵活性、变通性 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
培养学生的自我效能感最好的是令其( )。A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己 培养学生的自我效能感最好的是令其( )。A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( )。A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( )。A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案