题目内容：
计划策略包括（ ） A.设置学习目标 B.浏览阅读材料 C.设置思考问题 D.分析如何完成学习任务 E.评价认知结果，修正错误
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：计划策略包括（ ）A.设置学习目标 B.浏览阅读材料C.设置思考问题 D.分析如何完成学习任务 E.评价认知结果，修正错误
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A.思维 B.想象C.注意 D.复述
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A.思维 B.想象C.注意 D.复述
凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（ ）A.顺应学习 B.上位学习C.下位学习 D.组合学习
凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（ ）A.顺应学习 B.上位学习C.下位学习 D.组合学习
后习俗水平的特点是（ ）A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B.着眼于社会的希望和要求C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于法律的权威
后习俗水平的特点是（ ）A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B.着眼于社会的希望和要求C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于法律的权威
认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.儿童早期 B.少年期 C.青年初期 D.成年期
认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.儿童早期 B.少年期 C.青年初期 D.成年期
下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（ ）A.高智力者其创造性也高B.高创造性者必有高智商C.低创造性者其智商一定高D.创造性与智力呈...
下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（ ）A.高智力者其创造性也高B.高创造性者必有高智商C.低创造性者其智商一定高D.创造性与智力呈...