智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是(  )。A.原型定向B.操作整合C.原型内化D.原型操作

智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是(  )。A.原型定向B.操作整合C.原型内化D.原型操作

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西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为(  )。A.创造技能B.绘画技能C.操作技能D.心智技能

西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为(  )。A.创造技能B.绘画技能C.操作技能D.心智技能

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通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是(  )。A.思维程序B.智力C.知识迁移D.智力技能

通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是(  )。A.思维程序B.智力C.知识迁移D.智力技能

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用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为( )。

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为( )。

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直观教学的形式主要有( ) 、模象直观和( ) 。

直观教学的形式主要有( ) 、模象直观和( ) 。

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