题目内容：
个体身心发展具有不均衡性，因此教育要__________。
A.因材施教 B.循序渐进 C.抓关键期 D.扬长避短
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：个体身心发展具有不均衡性，因此教育要__________。A.因材施教 B.循序渐进 C.抓关键期 D.扬长避短
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。（ ）
人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。（ ）
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（ ）
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当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。（ ）
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知道“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识
知道“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识
有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是（ ）。A.随意注意 B.无意注意 C.不随意注意 D.有意后注意
有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是（ ）。A.随意注意 B.无意注意 C.不随意注意 D.有意后注意