题目内容：
不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是()。[2011年5月二级真题]
A:课堂讲授 B:情景模拟 C:示范模拟 D:角色扮演
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答案解析：
选择题：不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是()。[2011年5月二级真题]A:课堂讲授 B:情景模拟 C:示范模拟 D:角色扮演
- 题目分类： 人力资源专业技能二级
- 题目类型：选择题
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对于基层管理人员而言，()是最重要的。[2013年5月二级真题]A:专业技术能力 B:人文技能 C:层次分析与决策能力 D:计划与组织实施能力
对于基层管理人员而言，()是最重要的。[2013年5月二级真题]A:专业技术能力 B:人文技能 C:层次分析与决策能力 D:计划与组织实施能力
行为观察法是一种培训效果评估方法，对其论述不正确的是()。[2011年5月二级真题]A:能够向学员当场反馈学习的进展 B:能够考核培训后学员的能力进步 C:能够
行为观察法是一种培训效果评估方法，对其论述不正确的是()。[2011年5月二级真题]A:能够向学员当场反馈学习的进展 B:能够考核培训后学员的能力进步 C:能够
利用()无法进行培训效果的反应评估。[2012年5月二级真题]A:访谈法 B:电话调查法 C:心得报告法 D:综合座谈法
利用()无法进行培训效果的反应评估。[2012年5月二级真题]A:访谈法 B:电话调查法 C:心得报告法 D:综合座谈法
在培训项目计划中，课程系列计划以()为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。[2011年11月二级真题]A:目标 B:过程 C:方法 D:结果
在培训项目计划中，课程系列计划以()为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。[2011年11月二级真题]A:目标 B:过程 C:方法 D:结果
在培训效果评估中，能够减少评估对培训对象带来的紧张不安的评估形式是()。A:自然评估 B:非正式评估 C:正式评估 D:主观评估
在培训效果评估中，能够减少评估对培训对象带来的紧张不安的评估形式是()。A:自然评估 B:非正式评估 C:正式评估 D:主观评估