选择题:首创全身松弛训练法的心理学家是( )。A.期金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅格布松 题目分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 首创全身松弛训练法的心理学家是( )。 A.期金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅格布松 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和情绪易冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在( )。A. 3~5岁 8.5~7岁 C.8~10 岁 D 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和情绪易冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在( )。A. 3~5岁 8.5~7岁 C.8~10 岁 D 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为____。 日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为____。 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为( )。A.气质 B.性格 C.能力 D.需要 人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为( )。A.气质 B.性格 C.能力 D.需要 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为( )。A.内部动机和外部动机 B.直接动机和间接动机 C.近景的直接性动机和远景的间接性动机 D.高尚的动机和低 根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为( )。A.内部动机和外部动机 B.直接动机和间接动机 C.近景的直接性动机和远景的间接性动机 D.高尚的动机和低 分类: 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案