选择题：根据上题对《踏雪寻梅》的分析，设计八年级演唱课的教学目标和教学环节。? 要求：? (1)目标：从课标的三个维度进行设计，注意行为动词的表述，具有可...

题目分类：音乐学科知识与教学能力
题目类型：选择题
号外号外：注册会员即送体验阅读点！

题目内容：

根据上题对《踏雪寻梅》的分析，设计八年级演唱课的教学目标和教学环节。 ? 要求： ? (1)目标：从课标的三个维度进行设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（15分） ? (2)环节：注意学习方式和能力的培养，方法适合初中生，面向全体学生、关注参与 ? 体验。

答案解析：

收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( )A．测验评价 B．档案评价 C．表演评价 D．观察评价

收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( )A．测验评价 B．档案评价 C．表演评价 D．观察评价

分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

音乐课程的四个教学领域是( )A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化C．感受与鉴赏、表现、创...

音乐课程的四个教学领域是( )A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化C．感受与鉴赏、表现、创...

分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

咬字吐字属于十三辙中“怀来”辙的是( )A．家、巴、蛙、花、瓜 B．刀、飘、高、条C．爹、爷、歇、铁、月 D．该、哀、灾、歪、柴

咬字吐字属于十三辙中“怀来”辙的是( )A．家、巴、蛙、花、瓜 B．刀、飘、高、条C．爹、爷、歇、铁、月 D．该、哀、灾、歪、柴

分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

螺旋式课程理念是认知心理学的成果之一，其代表人物是( )A．皮亚杰 B．加德纳 C．布鲁纳 D．维果斯基

螺旋式课程理念是认知心理学的成果之一，其代表人物是( )A．皮亚杰 B．加德纳 C．布鲁纳 D．维果斯基

分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

特发性脊柱侧凸的治疗原则不包括（）A．观察B．理疗C．手术D．石膏固定E．佩戴支具

特发性脊柱侧凸的治疗原则不包括（）A．观察B．理疗C．手术D．石膏固定E．佩戴支具

分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题