程序教学的特点是()。A.小步子原则B.由易到难C.循序渐进D.自行控制时间 程序教学的特点是()。A.小步子原则B.由易到难C.循序渐进D.自行控制时间 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能 教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
(2006年)能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是()。A.合作学习B.程序教学C.情境教学D.计算机辅助教学 (2006年)能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是()。A.合作学习B.程序教学C.情境教学D.计算机辅助教学 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
日本的( )疗法,强调当事人力求控制强迫症状的努力,以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期。另一种有效的方法是暴露与( )反应。 日本的( )疗法,强调当事人力求控制强迫症状的努力,以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期。另一种有效的方法是暴露与( )反应。 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案