选择题:下列关于课程资源的说法中,正确的是(  )。A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.对教师而言,课程资源指的是

题目内容:

下列关于课程资源的说法中,正确的是(  )。

A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书) D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

下列说法不正确的是(  )。A.行动研究最早产生于美国 B.21世纪初行动研究被介绍到中国 C.科特勒温将行动研究应用到社会心理学研究上 D.《改进学校实践的行

下列说法不正确的是(  )。A.行动研究最早产生于美国 B.21世纪初行动研究被介绍到中国 C.科特勒温将行动研究应用到社会心理学研究上 D.《改进学校实践的行

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20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是(  )。A.徐特立 B.鲁迅 C

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最早最简单的一种学校组织结构形式是(  )。A.直线型 B.矩阵型 C.直线一职能型 D.职能型

最早最简单的一种学校组织结构形式是(  )。A.直线型 B.矩阵型 C.直线一职能型 D.职能型

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主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是(  )。A.杜威 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克

主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是(  )。A.杜威 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克

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秦朝的中央集权制,汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”,隋朝创立科举制度,从教育目的的理论角度来说,属于(  )。A.社会本位论 B.宗教本位论 C.个人本位论 D.科

秦朝的中央集权制,汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”,隋朝创立科举制度,从教育目的的理论角度来说,属于(  )。A.社会本位论 B.宗教本位论 C.个人本位论 D.科

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