题目内容：
优生学的创始 人{pz_填空}是遗传决定论的“鼻祖”，他认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了,发展只是这些内在因素的自然展开，环境只起引发作用。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：优生学的创始 人{pz_填空}是遗传决定论的“鼻祖”，他认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了,发展只是这些内在因素的自然展开，环境只起引发作用。
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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教育活动的基本规律包括（ ）A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系 C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D.教育与人的身心发展
教育活动的基本规律包括（ ）A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系 C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D.教育与人的身心发展
遗传素质对人的发展所产生的影响是（ ）A.遗传素质是人的发展的物质前提 B.遗传素质为人的发展提供了可能 C.遗传素质决定了人的发展 D.遗传素质对人的发展的影
遗传素质对人的发展所产生的影响是（ ）A.遗传素质是人的发展的物质前提 B.遗传素质为人的发展提供了可能 C.遗传素质决定了人的发展 D.遗传素质对人的发展的影
校园文化包括（ ）A.校园物质文化 B.校园组织文化 C.校园精神文化 D.校园制度文化 E.社群文化
校园文化包括（ ）A.校园物质文化 B.校园组织文化 C.校园精神文化 D.校园制度文化 E.社群文化
影响个体身心发展的主要因素包括（ )A.遗传素质 B.教育 C.社会环境 D.个体主观能动性 E.人文环境
影响个体身心发展的主要因素包括（ )A.遗传素质 B.教育 C.社会环境 D.个体主观能动性 E.人文环境
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.互补性
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.互补性