福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和{pz_填空}等三个阶段。

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研究表明,微格教学的效果在()个月后仍很明显。A.2 B.4 C.6 D.8

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促进新教师成长的专门化训练中的关键程序有哪些?

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