题目内容：
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（ ）。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（ ）。
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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(2005年)课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做（ ）。它是教学过程的软情境。
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课堂教学结构包括（ ）、（ ）及教学过程的规划。
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教师应如何提高课堂里的群体凝聚力?
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(2006年)班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?
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罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应
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