题目内容：
实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
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选择题：实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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{pz_填空}是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。
{pz_填空}是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。
智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空}，发展他们的{pz_填空}，与学习有关的非认知因素的教育。
智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空}，发展他们的{pz_填空}，与学习有关的非认知因素的教育。
17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育学》
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶段性 D.教育的生产性
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“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）。A.赞科夫 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.布鲁纳
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