在学习的认知领域,奥苏贝尔根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和____;根据学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为机械学习和有意义学习。

在学习的认知领域,奥苏贝尔根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和____;根据学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为机械学习和有意义学习。

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造成从众的群体原因有( )。A.信息压力 B.规范压力 C.群体规模 D.群体凝聚力 E.意见的一致性和团体的权威性

造成从众的群体原因有( )。A.信息压力 B.规范压力 C.群体规模 D.群体凝聚力 E.意见的一致性和团体的权威性

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学习动机的主要功能有( )。A.激活功能 B.指向功能 C.练习功能 D.强化功能 E.调节与维持功能

学习动机的主要功能有( )。A.激活功能 B.指向功能 C.练习功能 D.强化功能 E.调节与维持功能

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(),因此,在实际锅炉运行中,通常测出水中氯离子的含量来了解锅水中溶解固形物值,从而控制锅炉排污量。

(),因此,在实际锅炉运行中,通常测出水中氯离子的含量来了解锅水中溶解固形物值,从而控制锅炉排污量。

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根据需要的不同性质,可以将动机分为( )。A.内在动机 B.外在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机

根据需要的不同性质,可以将动机分为( )。A.内在动机 B.外在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机

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