选择题：马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（　　）A.真正自由的发展 B.真正全面和自由的发展 C.有条件的自

  • 题目分类： 综合素质(中学)
  • 题目类型：选择题
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题目内容：

马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（　　）

A.真正自由的发展 B.真正全面和自由的发展 C.有条件的自由发展 D.有条件的全面发展

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（　　）。A.全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的 B.全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意

关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（　　）。A.全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的 B.全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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个体身心发展的互补性要求教育者要做到（　　）A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长

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个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（　　）A.因材施教 B.善于抓关键期 C.循序渐进 D.增强学生的自信心

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“揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性

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“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（　　）A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性

“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（　　）A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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