选择题：认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）。A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.社会建构主义理论 D.成熟主

题目内容：

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）。

A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.社会建构主义理论 D.成熟主义理论

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切 B.幼儿的词汇量在不断增加 C.幼儿的智力发展有了质的飞跃 D.幼儿的言

3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切 B.幼儿的词汇量在不断增加 C.幼儿的智力发展有了质的飞跃 D.幼儿的言

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿最初的想象和记忆是（）。A.差别很大 B.差别很小 C.互为基础 D.毫无关系

幼儿最初的想象和记忆是（）。A.差别很大 B.差别很小 C.互为基础 D.毫无关系

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?

教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）。A.测验法 B.实验法 C.观察

通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）。A.测验法 B.实验法 C.观察

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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